Les classes flexibles du Pré-fleuri
Le principe est simple : l’espace d’apprentissage est aménagé de telle sorte que les élèves puissent trouver une position qui leur procure du confort et de la concentration. Les enfants et l’enseignant circulent en classe sur pied d’égalité.
Différents types d’assises, des espaces ouverts propices aux échanges, à la collaboration, ou plus « cosy » permettant de réfléchir seul.
L’élève est moins statique, expérimente des choses, échange avec les autres, se socialise.
L’élève est placé au centre du dispositif pédagogique, l’objectif étant de favoriser l’apprentissage et l’inclusion ; le groupe classe va utiliser les compétences de chacun.
Il s’agit d’une pédagogie collaborative et différenciée permettant différents modes d’apprentissage : travail en groupe, en binôme, modulation du mobilier, tutorat, responsabilisation et métacognition.
La classe flexible encourage le « lâcher-prise » sans pour autant manquer de règles et de respect. Il s’agit de s’engager, de devenir acteur de l’organisation et de ses apprentissages.
Tout cela parait simple mais faire de sa classe une classe flexible ne s’improvise pas. Il ne suffit pas de bouger le mobilier mais bien d’accompagner ce concept par des valeurs et une réflexion d’ordre pédagogique. Les enseignantes du Pré-fleuri ont donc suivi des formations pour mettre en place cette pédagogie et offrir un endroit accueillant et cohérent.
La motivation, le niveau de bien-être s’en trouve boosté pour l’épanouissement des élèves et de l’équipe éducative.
Infos
Facebook : Ecole communale de Ghislenghien : Le pré-fleuri (site tiers, nouvelle fenêtre)
astrid.mercenier@enseignement.ath.be
